В Первоуральске собрались лучшие педагоги страны в сфере производственного обучения. Представители десяти регионов обсудили новые подходы в работе и обменялись опытом. Встреча прошла в День среднего профессионального образования, который впервые отметили в России 2-го октября.

Этот «урок» – необычный, его проводят для преподавателей. Вместо школы – Образовательный центр, где обучают современным рабочим профессиям. В здании – множество помещений: от слесарного зала до лаборатории по мехатронике, где создают «умные» механизмы.

Участники экскурсии – специалисты в сфере среднего профессионального образования из разных регионов страны, призёры Всероссийского конкурса «Мастер года», который провели в Екатеринбурге. В церемонии закрытия соревнований участвовали министр просвещения России Сергей Кравцов и губернатор Свердловской области Евгений Куйвашев. Победителем конкурса стала преподаватель из Тульской области Ирина Демихова.

ИРИНА ДЕМИХОВА, ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ДОНСКОГО КОЛЛЕДЖА ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, ПОБЕДИТЕЛЬ КОНКУРСА «МАСТЕР ГОДА»: "Проходили три конкурсных испытания: здесь конкурс кейсов, урок – это было, наверное, самое важное для меня испытание, потому что я преподаватель, главное для меня – урок. И завершающим этапом было – влюбить в профессию, я думаю, я влюбила".

Быть влюблённым в профессию – мало. Ещё нужно хорошо её знать и постоянно развиваться, считают педагоги. В Первоуральск они приехали обменяться опытом подготовки рабочих кадров. За время обучения студент может получить несколько востребованных специальностей, рассказывают посетителям. Готовят кадры по дуальной системе, она подразумевает больше практики, чем теории. Например, макеты различной техники учащиеся изготавливают, чтобы освоить азы работы с металлом. Станки используют те же, что и на производстве.

МАКСИМ ШИРОКОВ, ПРЕПОДАВАТЕЛЬ РАМЕНСКОГО КОЛЛЕДЖА: "Впечатляет организация лабораторий, дизайн – то, как это всё сделано. Техническое оснащение тоже играет роль, видно, что тут – передовые технологии".

ОЛЬГА ВАЖЕНИНА, ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ТЮМЕНСКОГО МЕДИЦИНСКОГО КОЛЛЕДЖА: "В каждой аудитории у них есть такой уголочек, где какие-то есть подсказки, шпаргалки для преподавателя, но также есть для студента. И очень запал в душу момент: например, студент опаздывает, что делать? Там конкретно алгоритм действий, которого мы будем придерживаться, который я взяла себе на вооружение и буду внедрять в свою педагогическую деятельность".

Нюансы современного образования обсуждают и после экскурсии. Говорят о технических возможностях, новых подходах в преподавании и о том, что в центре всей системы по-прежнему остаётся студент.

ОЛЬГА АНТИПИНА, ДИРЕКТОР ПЕРВОУРАЛЬСКОГО МЕТАЛЛУРГИЧЕСКОГО КОЛЛЕДЖА: "И когда ты трудишься, чтобы студенту было комфортно, чтобы процесс его обучения был целенаправленным, пришёл к значимому результату, освоению им качественно профессии, ты понимаешь, что делаешь очень важное дело. Сегодня система колледжей и техникумов – это огромный ресурс".

И этот ресурс нужно восполнять, отмечают педагоги. По статистике, в колледжи идут более 60% выпускников школ. Задача – создавать для студентов все необходимые условия, чтобы готовить кадры, востребованные на современном рынке труда.