Истории рек, гор, памятников и ремёсел. В выборе тем ограничений не было. Лишь одно условие - использовать не только литературный материал и помощь взрослых, но и провести самостоятельные исследования.

ТАТЬЯНА ДЕМИДОВА, ВЕДУЩАЯ КОНКУРСА, УЧИТЕЛЬ ШКОЛЫ №1: "О природных памятниках, о наших уральских горах всегда бывают работы. Но основы краеведческой работы должна быть не столько работа с источниками литературными, хотя это тоже является этапом работы, сколько исследование собственное. Если ты говоришь о горах Урала - ты должен на них по возможности побывать".

В финальную часть конкурса вышли 9 проектов. В тройку победителей вошел дуэт учеников 5ой школы Лизы и Миши. На конкурсе ребята заняли 2 место. Свое исследование посвятили лазоплетению на Урале. В ходе работы сами удивились от того, сколько всего узнали.

ЛИЗА КУЛЯШОВА И МИША ШАРОНОВ, ПРИЗЕРЫ КОНКУРСА: "Были коляски. Я думала что раньше вообще не было колясок, оказывается их плели. Пользовались плетеной посудой, мебелью. Я вообще раньше думала, что были только лапти. А оказалось что было много плетений".

Проект побудил в ребятах желание самостоятельно сплести лапти. Юные исследователи останавливаться на достигнутом не собираются, в следующем году хотят побороться за первое место. В жюри говорят, из года в год редких тем становится всё меньше и поэтому удивить их не так то просто. По этому наивысший балл получают те, кто открывает в теме что- то новое.

СВЕТЛАНА АНАНЬЕВА, ЧЛЕН ЖЮРИ: "Умение ребенка найти что то новое, пусть даже маленькую капельку, какую то изюминку найти. Это уже мы оцениваем. И оцениваем высоко".

Призовых мест всего три. Победители получают грамоты. Всех остальных участников награждают подарочными сертификатами, что по словам жюри - пополнит портфолио юных исследователей.